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为什么约翰尼无法学习

一年陷入困境的奥斯汀高中的一年长的报告给教育改革者一个失败的成绩。

十年以来 没有孩子留下法案“问责”的公共教育的流行语,全国各地的学校表现不佳,已经忍受了不足的生存戏剧。在政府坚持下,失败的机构必须迅速转身或关闭商店。 拯救学校:校长,老师,教练,一群孩子的真实故事,以及在教育改革十字准则中的一年 (企鹅出版社,25.95美元)是新闻工作者迈克尔砖的账户来自一个这样的机构,John H. Regan高中,在东奥斯汀。 

这本书在2009年夏天开幕,当时新的统一性Anabel Garza从状态收到一年来回滚里根的失败率(所有Regan学生的62%的人失败的德克萨斯州的知识和技能)。在她的四十多岁的乐观署长,加尔佐接受了与朋友建议的主要职位;学校是臭名昭着的一个学生在楼梯间刺伤另一个学生的地方。但是,在十六岁时,一名照顾老师的一位照顾老师的生活改变了Garza,想要拯救里终,以拯救她的高中拯救了她。 

砖拥抱这个高中的庇护所理想,通过讲述Regan的起源作为混合现代化设施(这是奥斯汀的第一个空调学校)和多样性信仰的地方,巧妙地摇滚它:“A狂野,困惑和淫乱生态系统的有抱负的运动员,音乐家,科学家,数学家,汽车机械师,医生,律师,牧师,家庭主妇,程序员,犯罪分子,女仆,飞行员,作家,金融家,护士,等等。“但是,到了加尔扎抵达的时候,学校几乎完全独立了贫穷的黑人和拉丁裔家庭,刺伤是最近的最近成就。

这是学校向下轨迹的关键,教育改革者自己作为英雄,勇敢地瞄准他们在允许贫困儿童在课堂上萎靡不振的人的“十字准线”。砖,前记者 纽约时报 谁住在东奥斯汀,将本集团介绍为Regan的拮抗剂。改革者,他断言,不是教育工作者,而是通过将企业“奖惩制度”对培育思想的任务造成的“奖励和惩罚制度”来“销售”公共教育“销售”公共教育。 

在国家教育辩论中居住的任何人都将熟悉这种重新品牌。许多条款是直接从教育历史学家Diane Ravitch借来的,这是一个最近巡回国家谴责他们的方法的改革者的前盟友。砖的版本的这个批评,基于现实学校的真正经历,将是一个欢迎解释的辩论,这也经常笼罩在宣传中 - 如果只是它实际上遵循他述评的经历。

但砖块不提供改革推动背后的企业情节的证据。是的,如果国家关闭它,私人实体可能会接管Realgan,但学校仍将被公开资助,并且不会保证利润。 K-12教育市场几乎不是金矿。事实上,市场式改革的一些要素使儿童有更好的选择。 (甚至Ravitch都提供休斯顿创立的Kipp Charter学校网络是一句赞美之词。)

然而,在2010年纪录片中,改革的深水化观点 等待“超人”, 也有盲点。市场风格改革向系统推出了许多不断的激励措施。这是砖最有趣的报告主题,尽管他并不总是似乎识别他所发现的内容的影响。例如,他描述了Garza如何努力满足国家的目标“完成率”,这是毕业或在四年内获得GED的学生人数的近似值。 Garza指出,如果学生未能报名参加或经常缺席,她可以踢出他们,那么他们将在预计完成的学生中算作。和voilà!里根的完成率升高。 “我要跑它,直到有人阻止我并打电话给我,”Garza说,解释她的计划将学生脱离缺席。 

在不明确的情况下引用的砖块滑倒,而Garza已经承认从事教育改革中最有害的陷阱之一。她被打算迎接她的数字,她选择削减她的弱势费用 - 那些在第一人中发明了改革的费用。为了她的部分,Garza不会像公平或权利捍卫练习;这只是她必须做些什么来满足她的数字。 

砖代价值得记录Garza的入学信用,但他提供了很少的评论,这很奇怪。难度可能是扭转激励不适合他的较大框架。他们证明了不具有阴谋的存在,而是难题 - 鼓励教育者做好事物(毕业生更多的学生)而不让他们做坏事(放弃最弱的东西)的挑战。这里的恶棍不是亵渎甚至是懒惰的官僚,它是现实本身。解决一个问题(需要竞争的忠实官僚机构),你几乎总是介绍另一个(自由市场的获胜者和失败者)。

砖也永远不会讨论Garza依赖希望和本能而不是任何最佳实践感的程度。一项倡议,旨在在情感上支持学生,主要涉及Garza进入教室,告诉学生她有多爱他们。像扭转激励措施一样,这种漫无目的性证明了不差的意图,但在歌利亚任务之前令人困惑。 

虽然几乎所有人都想改善公立学校,但很少知道如何这样做。双方在辩论中假设一些外部部队(教师工会,亵渎者)正在积极停止教育家做好工作。但很少有证据表明将砖的怀旧为美国高中的哈西甘顿天作为一种快乐的融化锅。自由设定教育者,他们仍然会挣扎,因为教育真的很艰难。 

挑战是通过“更好的公立学校”的光滑意义所产生的所有强大,这可以将来自友好街区的一切相同,以竞争劳动力的光滑孵化器。难怪加里斯最终将她的希望钉在符号上,就像篮球队是否击败其长期竞争对手,LBJ高。在篮球场上,规则很清楚,一个团队赢得其他丢失。相比之下,当我们终于了解Regan和学生砖的命运时,砖头紧随其后,最令人痛苦的细节是完全缺乏解决方案。学校成功是什么意思?一个十八岁的孩子怎么样?你如何使这种成功发生?砖的贡献,尽管他的书的缺陷,就是展示我们对这些问题的答案有多薄。

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