每日邮报

Why Are So Many 德州 Students Struggling With 斯塔尔?

专家推测测试正在测量错误的东西。

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在2012年3月23日星期五的鼓舞集会中,阿比林高中鼓乐团的表演使范宁小学学生鼓掌,为孩子们准备好开始德克萨斯州学业评估或STAAR考试的开始。在得克萨斯州九年级的STAAR测试从星期一开始,四年级和五年级的学生在星期二开始测试。 (美联社照片:汤米·米特/阿比林新闻记者)

德州教育局本月的报告显示,五年级和八年级的学生近105,000 无法通过阅读部分 德克萨斯州学术成就准备考试(STAAR)进行了三次尝试,使他们的毕业成绩陷入了危险。但 如果这个数字对您来说听起来很高,那么这只能说出德克萨斯州学生在标准化测试中一贯表现不佳的悠久历史的表面。

让我们备份一秒钟。尽管这个数字听起来很极端,但现有的一项条款允许各个委员会将学生从STAAR要求中豁免,这意味着无论考试分数如何,这些五年级和八年级的大多数学生最终都可能会升入下一个年级。该豁免是为不及星考生设计的,它使学区可以评估学生的成就,而不是STAAR考试成绩。 

例如, 圣安东尼奥特快新闻 已报告 在2014年,圣安东尼奥最大的学区仅阻止了1300名不符合STAAR要求的学生中的13名。 最新的立法会议复制了针对高中生的免税模式,并且在许多教育倡导组织的支持下,该措施得以实施 通过参议院,众议院以及州长的办公桌。  

但是,即使按地区划分,仍然有105,000名学生需要单独评估。 因此,这使我们回到了一个更大的问题,立法者,教育者,学生和父母多年来一直在努力解决:为什么这么多学生失败?

简短的答案?没人知道。自STAAR取代德克萨斯州知识和技能评估(TAKS)以来的四年中, 学生成功率 在测试的不同部分上徘徊在70%左右。引入STAAR时,很容易将这些停滞数字记入新格式的必要调整期。但是,人们的期望是学生分数将开始稳步上升,但事实并非如此。 

UT奥斯汀公共教育学院副教授沃尔特·斯特鲁普(Walter Stroup)说,这种考试形式值得指责。他在两个立法会议前引起立法者和教育倡导组织的注意,当时他发现来自2007-2008 TAKS结果的数据表明测试形式可能不利于学生的进步。  

事实证明,TAKS数据可以很好地预示STAAR的发展,因为根本没有学生的进步。根据Stroup的说法,这是因为测试是使用项目响应理论(IRT)模型设计的,该模型根据其他人的成绩而不是他们实际学到的知识来得出评分学生的分数。

他的数据表明测试“对教学不敏感”,这意味着没有迹象表明测试结果可以证明学生在课堂上正在学习什么。相反,他们建议学生具有自己参加考试的能力,这对该州有关标准化考试的对话具有各种含义。

斯特罗普说:“当我们完全知道考试对学年中发生的事情不敏感时,把负担转移给孩子们是有害的。”他只是“担心测试无法衡量他们需要衡量的东西。”

他在2012年众议院公共教育委员会上的证词引起了来自 皮尔森,STAAR背后的企业测试巨头以及德克萨斯教育局。皮尔森转移了他们的注意力 抹黑Stroup的研究但是他关于项目响应理论使这个问题永存的理论开始传播。从那以后,美国统计协会就出现了 谴责基于标准化考试成绩的教师评估说“老师占考试成绩变异性的大约1%至14%。”

但是TEA支持测试,官员表示分数低是由于教学质量。随着最新考试成绩的发布,他们似乎比什么都更加没有希望。 “看来从现在到现在,我们都不会看到大的收益。 年”,TEA女发言人黛比·拉特克利夫(Debbie Ratcliffe) 告诉 达拉斯晨报.

而且该机构并不是唯一一个捍卫STAAR的机构。其他人则强调他们的信念,即学校的制度和教学有误,应该花费国家的精力来改善学校而不是改变考试。达拉斯市长Mike Rawling的教育顾问Todd Williams, 写在 D 杂志

从某些方面来说,我的比喻是渴望减肥的人。尽管知道关键的基本因素是运动和饮食,但他们仍然想质疑量表的完整性和适当性。

皮尔森 在接下来的四年中失去了与国家的合同, 以及公司的教育测试服务(ETS) Stroup怀疑这会发生很大变化,因为测试仍将使用他决定采用的当前IRT设计。询问系统中的任何父母,老师或孩子,他们都会告诉您某些事情需要更改,但是没人能百分百地确定那是什么。

标签: 教育, 斯塔尔

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